第八卷 第七百四十八章 学辩!价值!（2/4）
见他需要用到这些知识啊？连他那么重要的人物。都可以不懂这些知识，我将来顶多也就是一个芝麻大的工人，这些有用吗？”
李毅被这个妹妹问得无话可答。
我们从小接爱的教育是什么？
大人们常说，人生有涯，而知也无涯，我们要将有限的生命，投入到无限的习中去。
可是，我们到底应该什么？
好像。我们都没得选择。
李毅刚想到这里，李娟也想到了。她不无埋怨的说道：“从幼儿园起，甚至从我们落地的那一刻起，我们的受的教育，基本上就定型了。从我们入以后，所接受的知识就是定型的。课本是一定的，知识是一定的。内容也是一定的。不管有用没用，也不管我们喜不喜欢，我们都必须，而且还必须好了！不好，在校挨老师骂。回到家，还要挨家训！”
“课本知识，是经过众多教育专家认真的讨论和甄选的。”李毅以前并没有深入的考虑这个问题，此刻为了解答李娟的疑惑，只得临时编话：“习权威的知识，我们在探索的道路上，可以少走很多弯路。”
“那么，李白也函数吗？他也懂得几何的解题方法吗？”李娟尖锐的问。
“这个，他应该不会。”李毅搔头了。
“古代也有数家啊！勾股定理，在公元前一千多年，就被我国的古人发明了出来。李白杜甫他们，怎么就不这些东西呢？”
“这个！”李毅有些词穷：“那个时代的教科书，并没有规定，所有的人都必须这些吧？”
“那也不妨碍他们成为伟大的诗人和家啊！”李娟说：“如果李白从三岁开始，一直到博士毕业，也就是二十七、八岁，一直都在习我们的课程，天天为了几何题而烦恼，为了背英语单词而牺牲上洗手间的时间，那他还能成为大诗仙吗？”
李毅彻底无语了，他根本就不知道怎么来解答李娟的这些问题。
“或许，他会成为一个出色的数家，也有可能，成为一个优秀的翻译家。”李毅只能如此回答。
李娟说：“可是，我们国家，并不缺少出色的数家，也不缺少优秀的翻译家，而诗仙李白，千载下来，也只有一个啊！”
她见李毅不回答，又道：“还有，王羲之数吗？英语吗？”
“英语是肯定没的，数嘛？我也不知道他懂不懂，基本的数，他应该是懂的。”李毅笑道：“不然，他怎么知道去谋篇布局呢？书法作品里面，也是暗含几何原理的。”
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