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第六十六章 神秘的张琦（2/2）
其它的记者听到这个问题，心中又是一惊，然后又是狂喜。张琦这个人身上怎么就这么多可以深挖的大料呢？
一个本来就很神秘的人，忽然有一天神秘失踪了，又忽然有一天神秘出现了。这实在是太吊人胃口。
张雪婉犹豫了一下，她倒是知道其中的原因，但是却不知道能不能向记者们透露这个事情。
她征询的看了一眼齐微微。
齐微微一脸严肃的摇头，不希望她说出去。
张雪婉开口对记者们说道：“对不起，这个问题涉及到张琦本人的 ，我们没法向你透露。”
那个记者很是失望，坐了下去。
又有一个记者马上接着问下一个问题：“请问张琦平日经常旷课吗？他旷课有多频繁？然后还有一点想问的是，他平时的成绩怎么样？”
张雪婉回答道：“他平时旷课算是家常便饭吧，一个礼拜总要旷一两天，这都十分正常。他平时的成绩很好，至少在我这里，他是满分的，因为我找不到扣分的理由。”
“请问你是教哪科？”
“语。”
“语？对了，我们有一个特别特别疑惑的问题，就是张琦怎么可能拿到作的满分呢？高考满分最大的难点就是语的作了，我想大家都知道。”
张雪婉点了点头，说道：“是的，作作为一个艺类型的题目，占分比很大，却是靠评卷老师的主观意愿打分。但是如果掌握了诀窍，还是能够拿到高分甚至满分的。张琦就把握得很好，首先是基础分，他全部拿到，卷面整洁，字迹漂亮，这让阅卷的老师第一印象就很好。其次是语言组织，也叫做采。语言组织能力在不同体中表现方式也不一样，比如有的满分作是用言写成，其中的语言组织能力就是言的语法和用字用词是否恰当准确，这也算是一个基础。最后就是章是否紧扣主题。前面的两个基础做好了，基本上只要章和主题有关，就能拿到高于及格分的分数。如果紧扣主题，把题目的意思都吃透了，写出让阅卷老师眼前一亮的章，那就能够得到高分，甚至满分。”
她以自己语老师的身份解释了一下作拿分的要点，最后回到张琦的身上：“而张琦的作，光凭这些，已经表现的堪称完美，虽然没有达到真正的艺术的高度，但是已经够让我给他满分了。但他真正强的地方，是在于紧扣主题的同时，将主题升华。而且是让人意想不到的升华，看他写的作，就感觉经历了一次过山车一般，看到最后让人忍不住拍案叫好。我这里有一份张琦曾经写过的作，我现在在大屏幕上显示出来，你们看看就知道了。”
本章已完成！
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