第十一章 柏林大学（3/4）
参观剑桥和牛津大学时的一些所见所闻，约翰认同了席勒的说法。其实在美国，大学对神学的重视程度要更加夸张一些，每年政府和民间投在神学上面的教育经费都高的吓人，远超其他科学的教育投入。在过去的两年之中，约翰已经饱受了所谓“神学”教育的苦，如果能够在大学期间摆脱它的话，无疑将是非常幸运的事情。
眼看约翰一副心动的样子，席勒先生呵呵一笑，趁热打铁道：“其实除了这一dian之外，在柏林大学读书还可以拥有更多的自由，尤其是对于像你这样聪明的孩子来说更是如此的！我相信如果你能在这里读书的话，将会得到更多的好处。”
接下来席勒先生又说了一大堆好处，总结来说就是柏林大学拥有着其他国家大学所没有的三种自由，那就是学习自由、教学自由和研究自由！教学自由和研究自由很好理解，主要是针对教师们的，而学习自由的话则是针对学生而言的，按照席勒先生的说法，柏林大学里大多数的专业学生在学习上有很大的自由。
首先第一条，就让约翰非常的满意，那就是学校没有固定的学习年限，不需要死板的必须学够多少年头，只要你的教授们认为你已经达到了一定的水平，就可以拿到相应的学位。其次的话，学生们选修课程也不受限制，实行了一种“自由选修”的原则，即只要学完了特定的必修科目，可以自由选学其他各种课程，学生们甚至可以自由选择教师，也可以随意转到别的大学去学习！
听完了席勒先生的一番话之后，约翰顿时眼前一亮，彻底的心动了。
这种最大程度的自由，简直就像是为了约翰量身打造的一样。因为原本在他的计划里面，是准备先把物理和化学知识好好捋一遍，然后才准备去学医的，但是现在听席勒先生这么一说，两者似乎并不存在矛盾了。
要知道，物理和化学两门专业，约翰真的不敢说一定比这个时代的教授们更加的精通，尤其是在实验和科研方面更是如此。毕竟前世他没有专门的研究过，只是高中和大学时代学过几年而已。但是在纯理论的知识上面他还是有一些自信，毕竟领先了一百多年不是开玩笑的。
但是医学领域的话，他相信对这个时代完全可以形成碾压之势！
事实上，约翰来德国留学的最大目的是为了了解这个时代最前沿的医学研究，比如德国的医学精英们都用什么方法进行研究，用些什么仪器设备，以及最尖端的水平如何等等，其次才是为了拿到一个相对高端的文凭，让自己将来回到纽约后的行医生涯更
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