050 你愿意吗?（2/2）
但这不正是苏晓希望的吗？
“那我今天就给你说说力量的问题，丁魁带老伯去住处看一看，管事自会安置。”
这可是最尊师重道的时代，孩子总归是孩子，不知规矩与其中厉害，能有苏晓这样一个老师容易吗？好在看样子苏晓这个人脾气不错，也不是一个酸腐的人。苏晓没有任何恼怒的意思，父子二人放了心，立刻出了屋子。
“想要了解为什么知识也是力量，这关联到知而不知和知而善用的问题，那么，什么是力量呢？”屋内只剩下师徒两个人，苏晓看向愣头愣脑的虎头。
小家伙想了想，随后握起拳头挥动了一下：“老师，这就是力量。”
“对，这就是力量。”苏晓点头：“那么，我问你，是一个人的力量大，还是是十个人的力量更大？”
“当然是十个人的力量更大，老师。”
“好！你知道了十个人的力量比一个人的力量更大，那么这就是一种知识，知道了团结的力量比个人的力量更为强大，这就关联到知而善用的问题。”
小家伙开始思考，这个知而善用显然一时无法完全参透。
苏晓也不指望一个十来岁的孩子理解到团结就是力量的精粹，他笑了笑继续道：“说起知识就是力量，很复杂，但也简单，并不是指空泛的去读死书。人因知识而让生活丰富多彩，也让我们人类因知识而更易于生存，就比如我们身边这些熟悉无比的海船，海船是人所制造，是我们的工具，那么，这就是一种制造的知识。拥有了海船，我们就不用望洋兴叹，可以扬帆出海，它可以给我们带来财富与外界的沟通，这就是知识带来的力量。
再比如，我们使用的武器，用刀剑总比赤手空拳面对敌人更为强大。我们制造并知道了使用刀、剑、弓弩，这也是知识，因此是知识让我们更为强大，因此知识就是力量的源泉与基础，就看你如何来运用自己所学的知识。”
苏晓的解释很浅显，但也不那么容易参透，可小虎头显然充满对知识的渴望：“那么，老师，是不是学到更多的知识就能够更加强大？”
“理论上是这样，但知识是永远学不完的。同时，也不是知识学的更多就更为强大，就比如曾经的金国、西夏，还有征服了这两国的蒙古人，这些异族人的知识并不比我们更为丰富，文化底蕴更是远远落后于我们，可在战斗力方面，他们却比我们更为强悍。这不在于先进的武器，也不在于知识，只在于他们野兽般的残暴，因为我们不是野兽，我们会有更多的顾虑，这其中有家、有国，也有各种约束。因此，我们必须充分利用我们的知识去战胜敌人，同时，也不需要过于拘束自己的力量，当知识赋予我们的力量足够战胜敌人，那么，我们就要有信心征服这个世界，任何人都无法阻挡......”
现在的苏晓已经不是在教育眼前的孩子，而是在灌输，灌输的还是适者生存的丛林法则，这样教育出的弟子显然和大宋文人的思想完全背道而驰，至于传统的以和为贵的仁术之道，更是差之千里。
当一个孩子的思想被埋下深深地烙印，他将很难被改变。而在这同时，这种思想是一把可怕的双刃剑，用得好就是一个时代的王者，而一个不慎，就有反噬的危险。
可惜，苏晓不在乎，他不在乎自己的学生将来超越自己，只要将来成为不了自己弟子的牺牲品，他不介意做自己弟子的垫脚石。
这还没完，苏晓继续灌输：“在我身边，不要指望考什么进士，那些诗词歌赋不能当饭吃，能够读懂就行。我们学习的知识是不一样的实用知识，这些知识会让你脱胎换骨成为当世之杰，同时，一个不一样的世界也将给你敞开大门，你愿意学这样的知识吗？”
虎头的大眼睛一眨不眨，紧盯着苏晓：“老师，我愿意！”
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