第946章 三一四：天一讲学（四）（1/4）
天一先生是不知道这种言论的，他在来景唐之前也没有关注这方面的事情，来了之后也没去打探景唐现在流行什么学说，就是带队出发，和阳明先生分别进行带队，没有一起行动。
如果要一个一个的讲，这样就太浪费时间了，直接分开讲就好了，一个个的讲还得讲重复的内容，总不能讲两次不一样的吧，还不如一次性讲完呢。
他们也是很忙的，直接分开做，去天项大学讲学还是去明光大学讲学并没有什么区别，只不过一个是景唐人的主场，一个是北魏人的主场，在他们眼里都是一样的，地位也没有什么高下之分，大家都是随意选择，平均分配人数，而且两所大学离的也不远，有什么想法都好商量。
天一先生在这种情况下，自然也没去了解现在景唐的学说如何，因为对方不是一个体系的，如果还是走以前那种道路，无论提出了什么样的假说，天一先生就算感兴趣也不觉得会有什么自己能够借鉴的地方，根本就不是一个体系发展出来的。
无论是景唐还是北魏，他们的人提出的学说都会有很多私货在其中，而且必定会受到许多方面的影响，有多少东西是掺杂了的他们个人意志可不好说，总之不会像他们三人这么纯粹。
非要说有的话，可能也就清水学宫比较独特一些而已，但清水学宫本身也是受到了儒门派系的影响，他们提出的学说也必然是在这个体系上发展起来的，跟五州完全就不是一回事。
也正因如此，天一先生不怎么关心景唐的派系学说，不认为会对他现在的工作有什么帮助，自然也就不知道林雪认为教育高于一切，只有教育才能改变景唐。
在天一先生这里，他讲的可不是如何治国，立场和林雪本来就不一样，他讲的是五州的变迁，是记录五州的变化，理解五州的变化，并且预言五州未来会变成什么样，将五州的方方面面都给串联起来，这就是他现在要走的道路。
这是一个浩大的工程，里面会有涉及到如何治理五州，却只是一小部分内容，大家也想听听看，在这样的理念下，天一先生所说的教育是什么样的？
如今的天一先生贵为花城大学的副校长，其知识深度已经是非常深的了，地位也足够高，当得起一声权威之称，有他背书，林雪的理论才有真正得到认可的可能。
“之前就说了，我们看五州十年前的历史就可以了，那么十年前五州的教育是什么样的呢？如果你是个平民出身，你的选择就只有三条。
第一是自学，因为知识已经被贵族和
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