第303章 这小子怎么会来这里（2/7）
条直线，然后又在旁边画了一个圆。
“这是我们人类的学习方法，而研制出的这种机器人呢？”席凯有抬起手指在旁边画了一个类似圆形的图案，为什么说它不是圆形？因为这个圆是由一条条直接组合起来的，并没有前面那个圆那样圆滑的线条。
“随着我们家族对原态的研究深入，一直到现在，研制的‘原态’计划机器人所谓的升级就像这个样子。”
席凯手一动，光屏上那个由一条条直线组拼成的带着明显棱角的“圆”慢慢变得圆滑，变圆滑的原因并不是线条有了曲度，而是组成这个圆的直线变得多了，看上去棱角也就淡化很多。
但无论如何也否定不了一个事实，它不是由曲度线条组成的，只是组合的直线更密集而已。
就像是人类中的思维僵化。这在学术中是很忌讳的，一个思维僵化的学生也会被认为是教育的失败，所以在附一五试中面试的时候会有那么多奇怪的问题，除了看这个学生的品行和性格之外，还有他们的思维方式，不同思维方式的人有时候看同一张图片会看出不同的图案。
思维僵化的学生附一和附二的人是不会要的。
研究在于创新，在于灵活多变。思维的奇妙就在于它的发散性。
已经固定成型的思维只能说是一个好兵、一个言听计从的乖学生，而不会成为一个统治者和思想家，这就是席家机器人研究人员的不满之处。
“所以，每当我们制出来新一批机器人的时候，就像在教一个思维空白的初生者，你最先教它画直线，它就会一直用直线，你最先教它画圆，它就一直画圆，但是后面再教它们新的东西的时候，他们会用第一印象学到的线条来描绘后来的图案。
能够学到多种基础线条的机器人表现出来的更偏向于纯粹的机械体、一个人形的计算机而已，能够表现出情感的那些机器人，却只能用单一线条勾勒的方法。而那种络合物就像是将这两者的优点络合起来，让这个个体既能够学习新画法，又能够表现出独立的思维和情感，”
西林点头，深有同感。不过……
西林突然想起了西影，那个他一手做出来的机器人，这个机器人所用的技术吸收了液芯核脑技术的优点，但有些地方做出了改动，而且在最后用的那个物质，也是西影能够成功的原因。西影，其实更偏向于席凯所说的两者的结合体，只不过刚开始制造出来没多久，它还没有学
本章未完，请翻下一页继续阅读.........