毕业就是Graduate（1/2）
四年前的这个时候，作为应届高中毕业生，优子自然已经是知道了自己在高等院校入学资格考试的成绩——并不能够是一个好成绩呢！毕竟以这个成绩嘛，优子是无缘『一本』来着。
不过也不上有太多失落就是了，这个成绩跟优子所预想的，差别不大，甚至，比预想的结果要好——优子高中的数学一直都是卷面总分的50%以下，高考的数学成绩却在50%以上，虽然距离60%还有相当一段距离就是了！
嘛，如果将数学排除，优子的成绩跟班上那些有缘『一本』同学，是『并肩』也不过分来着。
在高中理科分班的时候，优子就知道一个事实，只要优子将数学成绩保持在平均分水平，优子就可以凭借自己科方面的『外挂』，碾压同学…
遗憾的是，优子的数学成绩嘛，不要平均分啦！就是50%的分数，优子也没有几次可以拿到…
就结果来，高中学业，排除数学的话，优子不敢是『学霸』，但『优等生』的这个头衔，受之无愧。
所以嘛，最近的高中英语教育的一些变革，将英语这一科的分数排除，取而代之是纯粹的等级——如果优子是新模式下的应届考生，该是自求多福吗？
言归正传，既然成绩无缘『一本』，优子是否考虑过，再战一个回合呢？
答案是否定的。
如果还要问一下理由嘛，优子当时的想法是，反正这个成绩又不是完全没有学校会录取——也就是不可能会被『一本』院校录取罢了。
没有选择复读的优子，接下来，需要考虑的事情，自然就是填报志愿了。
关于这件事情，优子并没有太多犹豫，或者，优子很早之前就考虑过——虽然在优子今天看来，那个时候的优子完全就是自己把自己彻彻底底地『坑』了。
高中的理科分班，虽然优子是选择了学科，优子还是想，会选择科，其实就是扬长避短罢了——理科没有学好，所以只能够选科。
『尺有所短，寸有所长』嘛！科就科吧！
但是到了需要选择学什么样的专业的时候，学科的同学，基本上是比学理科的同学，要少很多选择机会吧！
反正学科的优子是没有勇气去挑战自我，选一个理科类的专业。那么学理科的同学就有勇气去挑战自我，选一个科类的专业吗？
关于这个问题嘛，优子是没有认真去了解过这方面的调查研究，只是优子的专业，就优子所知道的，不少同学，高中是学理科的…
扯了那么远，如果问优子对自己的专业，是一个什么样的想法嘛，就学校所安排的相关课程，优子的成绩，是一团浆糊也没差吧？
优子所过的那句『对自己的专业是业余的水平』，并不是自嘲，而是一个铁一般的事实。
——这个糟糕的结局，与人无尤。
入学那会，导师就告诫过，别让自己未来的四年，一事无成。
就优子自己的学业来，导师是一语成箴。
如果要总结一下自己的学业为什么会是这种最糟糕的结局嘛，应该就是四个字可以概括啦！
『知而不行』
虽然优子自己并不是什么天赋异禀的家伙，但如何去改善一下自己糟糕的学业，具体的做法，该是心知肚明吗？
只是，知道怎么样做，这个是一回事，能够付诸行动，又是另一回事啦！
『知』是第一步，『行』是第二步。
优子几乎没有哪次是能够迈出第二步！
起来，在某种意义上，诸君应该庆幸，在『挖坑』这方面，优子是迈出了第二步。
——哪怕优子知道自己在写作这方面不算是有太多才能。
在可以预见的未来，优子确信一点，那就是『知而不行』依然会束缚着优子，优子也会因此而不得不去承受一个又一个糟糕的结局。
听起来像是什么悲剧英雄，事实却是另一回事啦！
——优子不过是个被自身的劣根性所束缚的不肯好好努力的废物！不可回收垃圾！
嘛，还是点跟毕业季有关的事情好了。
关于找工作，优子在写这些字的时候，对自己会找到一份什么样的工作，是毫无头绪，或者，优子还没有动手去找工作更加贴切吧！
以优子目前的状况，想要在自己学校所在的这个城市工作，优子是不抱有任何想法，因为能力确实是差太多了。
起来，如果要从事跟自己专业，所谓『对口』的工作，优子的修行还有很长呢！
最后，感觉应该要以前辈，或者，一个过来人的身份，给一些忠告之类吧？
——跟给自己上课的老师混个脸熟，让老师知道你这个学生，基本上你的期末成绩不会太难看；
——学好一门外语；
——考个驾照；
——『我被大学给上了』还是『我把大学给上了』，好好考虑这个选择题！
以上四个忠告，就结果来，优子是完全失败了
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