第一章 最“那个”（3/5）
底考试十分不厚道，在这群猴孩子们快乐地玩耍了一个暑假、把脑袋都清得比口袋还干净的时候，搞了个突然袭击，来了个小学从一年级到六年级所有知识的大综合。
那鬼还记得啊？怨声载道唉声叹气四起。
成绩不负众望地十分惨不忍睹，所以老师们阴暗的心理得到了满足，觉得有了这个下马威，可以让娃子们有动力好好学习天天向上了。
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考了高分的，除了柳蓉这种一不小心就全记得的怪兽，就是那些乖得放假还好好学习的孩子——当然，据经验来看，后者比怪兽还怪兽。
柳蓉还懵懂着，第一天入学报到的时候，班主任赵洪就特意点了她的名，俩人大眼瞪小眼地彼此打量了半天，末了赵洪点点头，训话说：“我看了，你的成绩不错，差不多能进年级前十，看来你的小学生活辉煌过。”
柳蓉睁大了眼睛努力摆出一副虔诚的表情看着胖嘟嘟的男老师，心想初中老师就是有水平，连训话都这么人五人六的，还“辉煌”。
赵洪又说：“不能骄傲呀，中学和小学是不一样的，要求更高，课程的难度也上了好几个台阶，希望你能保持住你的辉煌，更上一层楼才好。”
说着说着还举起拳头往上顶了顶。
柳蓉就想起卓别林演的“大□□者”，于是诚惶诚恐起来，心想原来初中生活这么艰难困苦啊——不过一个礼拜以后，她就明白，其实班主任这番话只是按着学校老师讲话的惯常规格来的。
第一节数学课，上了十分钟不到，柳蓉就神游起来。她有一个很大的毛病，就是注意力不集中。
古典主义的心理学有一个理论，说孩子在五六岁的时候，开始接触启蒙教育，会通过自己的努力，获取知识和进步，当中的成就感，会使得孩子发展出坚持的好品质，学会怎样集中注意力，怎样设立目标为止努力，和品尝成功的喜悦。
很多年以后柳蓉知道了这个理论，并为此感到很愤慨。
她想她五六岁的时候在干什么？老师在教数数和加减法，认些个“天”“田”之类的字，那些东西很小的时候家里人就教过，让她有种自己生来就会的错觉，于是很不幸地，把这个关键的年龄段给神游过去了。
从此对她来说，集中注意力，是最有难度的事情之一。
她这会又分神打量
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