第一百一十三章 油苗、竹子和牛（1/4）
又走了几家矿场，请来了不少的炸矿师傅，约定半个月后前往南安。
修路修河的事，陈健并没有这些矿主说。
如今手中有钱，他是不想让这些矿主分羹的，将来还要用运河和木轨路作为制衡这些矿主的手段，决不允许他们把手插进来。
谁控制了道路和运河，谁就是大爷。
靠着操控运输费用，就能帮着任何一家矿场挤跨其余竞争者，合纵连横各个击破，巨大的诱惑之下这些矿主会做出正确的选择，作为解体重组南安煤铁行会的重要支点。
至于邀请那些炸矿师傅学习交流，陈健也没安好心。
如今南安有一所开蒙学堂已经完全墨化。陈健出了一部分钱，党产和慈善基金出了一部分，学堂内的开蒙先生一共二十八个，十七个走正规程序或是陈健贿赂学正后调过来的墨党成员，还有三个在墨化边缘。
资助的开蒙学堂，一律以希望小学为名，除了正常开蒙要学的识字算数之外，增添了体育和趣味自然两门课程，有人专门教习。
从开蒙学堂内，陈健和党派内同志达成了共识：某些教育要从娃娃抓起。
开蒙阶段不灌输任何政治思想，灌输了也听不懂。
但是学堂内的班长和各种代表、委员，必须由孩子们选举产生，从小就让他们接受选举的概念，潜移默化从小明白这个概念。
最好的宣传不是张开嘴滔滔不绝于无声处听惊雷，而是随风潜入夜润物无声的潜移默化，就是让孩子们自小接受权利的产生应该是什么样的，仅此而已。
最好的效果就是等这群孩子长大后，扔到某处荒凉的殖民地，可以迅速选出委员或是权利机构并认同，组成小社区。或是去当雇工准备争取利益，懂得抱团。
而在开蒙学堂之上，早在陈健扎根南安的时候就已经开始准备中等学堂了。可以提供奖学金以期让更多的开蒙后的有天赋但是因为财力问题无法上学的孩子有学习的机会。
李芸等人编写的教材，以及之后完成的各种教材，就是这个学堂的教材。
除了这些科普性质的教材之外，这座学堂的名字叫蓝翔技术学校。
学制四年，前两年完成征程的科普教材和数学、文学之类的基础，两年后分科考试。
一部分之后的两年用题海战术和科学优势，走全国会试的路线，抢事物官的空位。
另一部分则用两年的时间成为专科技术工人，包括简单化工、酸碱制造、简易车床使用、
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